中共江苏省委党校开展深入学习实践科学发展观活动

简   报

第 29期

推动科学发展  深化教学改革  建设一流党校

省委党校积极进行案例式教学实践

史美兰应邀作“哈佛案例编写与案例教学”讲座

黄文虎丁如锦 朱成荣出席      周明生桑学成主持

　　自开展深入学习实践科学发展观活动以来，省委党校教务处按照校委的部署要求，围绕“推动科学发展、建设一流党校、服务美好江苏”主题，把学习实践活动与深化教学改革、提高教学质量紧密结合，认真查找不适应不符合科学发展观的思想观念、体制机制和工作中的突出问题，以开展案例式教学为突破点，推动主体班次教学改革向纵深发展。

　　案例教学是在模拟的情景中，通过对教学案例的阅读、研讨、分析达到教学设计目的的一种能力培训方法。案例教学始于美国的哈佛大学，从法学领域、医学领域向工商管理、公共管理领域不断推展。随着中外公务员培训交流合作不断加强，案例教学在中国干部培训中的应用越来越受到关注和欢迎。为贯彻落实全省党校系统第六次教学工作会议精神，实施教学“四项工程”，扎实推进省委党校主体班次教学改革，根据年初确定的2008年为“案例教学推进年”的工作目标，省委党校特邀请著名案例式教学专家、国家行政学院史美兰教授来校与教师及主体班次学员就推进案例教学进行交流研讨，并开设案例式教学示范课。

　　6月2日下午，史美兰教授给全体教师作了《哈佛案例编写与案例教学》专题辅导讲座，并进行交流。她用了整整三个小时，讲述了哈佛案例编写与开发、哈佛案例的五大要素、文本标准、案例编写流程、案例编写误区、案例编写中的问题等。史美兰教授还结合自己在哈佛肯尼迪学院学习的经验和实践，介绍了案例教学的方法、目标、环节，案例课堂的组织及教学评估，并着重讲解了开展案例教学的“网”。教育长桑学成主持了专题辅导讲座。

　　6月3日上午，在第24期处级公务员任职培训班，史美兰教授进行了案例式教学示范。在示范课中，史美兰教授介绍了案例教学的目标、案例学习的准备、学员参与课堂讨论的原则、案例课的理论补充，介绍了两种案例分析的工具（哈佛战略管理三圈理论、利益相关者分析）。随后，史美兰教授和学员们共同完成了哈佛经典案例《泰国控制外国零售商》。围绕泰国在全球化背景下，本国零售企业面临外国大型零售企业的冲击，时任总理他信迫于国内压力，命令商业部副部长素旺赶紧拿出限制外国零售商的方案。课堂围绕商务部副部长面临的两难抉择等问题进行研讨、分析。在史美兰教授环环相扣的提问下，学员踊跃发言、积极进行角色扮演，气氛热烈。

　　常务副校长黄文虎高度评价了这场案例教学示范课。他说，这次教务处邀请国家行政学院专家与教师及主体班次学员进行案例式教学现场交流研讨，是省委党校推进新一轮教学改革的又一次新尝试，可圈可点之处很多。概括起来有“三好”：教授讲得好、学员配合好、听众反应效果好。史美兰教授的示范课，充分展示了案例教学的先进性，对党校开展案例教学必将起到积极的推动作用。黄文虎强调，今年省委党校教学改革的总体思路就是要以案例式教学为突破口，实现教学改革纵深推进。我们要以这次案例教学示范课为契机，做好消化吸收，重视今后的延伸和拓展，为今后大范围推行案例式教学积累经验。

　　副校长周明生主持了示范课。他对此次教学活动给予了充分肯定，要求在今后的教学实践中以这场成功、生动的案例教学示范课为起点，加强案例库的开发研究，组织本校及全省党校系统相关人员进行研讨交流，总结经验，扎实加以推进，并及时出台省委党校推进案例式教学的实施意见，进一步深化主体班次的教学改革。

　　副校长丁如锦、朱成荣以及部分教师代表观摩了教学示范课。

　　报：省政协主席张连珍同志，省委副书记、省委组织部部长王国生同志，省委常委、省政府常务副省长赵克志同志；

　　省委开展深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组办公室；

省委开展深入学习实践科学发展观活动督导组。