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党校青年教师的使命担当
发布日期:2019-09-10 来源:经济管理教研部作者:李晗浏览次数:

8月26日至27日,省委党校开展了为期两天的教师学习会,学习会围绕校精品课教学观摩、教学研讨交流、校重大教学专项课题研究成果汇报以及校近期有关文件精神解读等内容展开。两天的学习会对于我们青年教师而言,更是一次从思想认识到工作能力的全面提升,也是一次对如何将“不忘初心、牢记使命”主题教育落向实践的深入认识。
       在角色认知上,要明确树立党校意识。这次学习会让我深刻地认识到,选择成为党校教师的那一刻起,就要时刻牢记“我是党校人”这一身份,深刻认识党校的科学定位,进行正确的角色认知和角色定位,强化党校意识,忠诚党校教育事业,把党校姓党落实到各项具体工作之中,增强责任感、使命感、荣誉感,忠于职守。党校青年教师在讲台和公开场合发表观点,必须坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,做到“学术探索无禁区、党校讲坛有纪律、公开言论守规矩”。内化于心、外化于行,将贯彻落实党校姓党的根本原则渗透到灵魂深处,成为一种职业自觉和价值遵守。
       在日常工作中,要主动切合党校的发展需求。这次学习会,不仅安排了精品课的观摩研讨,也在校重大教学专项课题研究成果汇报上体现了学术科研与决策咨询研究的重要性,这三项工作是党校的重点中心工作。每一位青年教师都有擅长的专业领域,但这些擅长的理论知识并不一定就是党校教学、科研或者决策咨询工作中所直接需要的,如何将自身的专业研究与党校的需求很好地对接起来是很多青年教师的困惑,也是困难之处。学习会上教育长孙文华同志就校教学和科研的最新政策做了逐条解读,明确扫除了教师们对校工作的信息盲点。这次学习会为青年教师搭建了一座沟通的桥梁,使刚入校各项工作还没有系统规划的我们能更快地理清未来工作思路,少走弯路,多元发展。
       在使命担当上,要争做担当实干的党校青年教师。通过这次学习会,我深深感受到了作为一名党校教师的不易:想要站好党校讲台,形成一门优秀的专题课,让学员认可,需要有不断自我革命,不断推翻、打磨再推翻、再打磨的决心;想要在学术研究上有所建树,形成深厚的科研积累,就要有“宁坐板凳十年冷,不写文章半句空”的耐心;想要形成优秀的决策咨询报告,将文章写在祖国大地上,就要有走出学术舒适区,走近学员、走进基层的决心。作为一名党校青年教师,要不断拓展理论视野,形成研究党和国家发展重大理论问题的知识结构和理论框架,同时要密切关注本学科的学术前沿问题,舍得花时间、花精力多做科研工作,发挥自身的学科优势,在各种社会思潮和学术观点中,有所积累,有所突破,形成本学科领域的创新性理论成果;要做好科研与教学的对接转换,坚持理论研究出文章,科研成果进课堂,坚持“用学术讲政治”;要打好理论联系实际的基本功,多关注社会热点问题、现实问题,不仅要有“学术之思”,更要有“实践之思”,多参与决策咨询研究,为各级领导干部谋划工作思路,提供决策建议,切实发挥中国特色新型智库的作用。不忘初心,牢记使命。将初心和使命化为工作的实践,党校青年教师就必须在日常的工作中不断磨砺自己,提升自己,为党校事业贡献自己的全部热情与力量。

(作者系中共江苏省委党校经济管理教研部讲师,原载《江苏党校报》2019年9月5日第03版)

(责任编辑:姚立才
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