当前位置:首页
> 教学管理 > 教学参考
深刻理解“用学术讲政治”的内涵实质
发布日期:2019-09-10 来源:社会和文化教研部作者:房冠辛浏览次数:

作为一名新晋加入党校的青年博士,两天的集中学习不仅使我进一步加深了对党校教师这一职业岗位的理解和认同感,也对省委党校正在推进的“用学术讲政治”“一号工程”有了更深的理解。
       首先,要始终保持教学工作的“敬畏心”。26日,我参加了荣获全国党校(行政学院)系统精品课奖课程的教学观摩。在之后的互动交流之中,示范课教师结合专题与我们分享了精品课程打磨的心路历程。这种不断锤炼背后的目的就是真正将一门课讲好、讲透,甚至“讲绝”。唯有如此,才能真正内化课程的内涵、精神与要义,才能切实引导学员形成共鸣,形成认同,并获得启迪,这正是真正意义上“用学术讲政治” 的要求。由此,我更加深刻地体会到,党校教学任务不仅是一堂课、一个职业、一个技术,更是值得奋斗终身的“志业”,唯有敬畏,才能形成全力之举,才能一心一意将教学任务放在首位。
       其次,要始终坚守党校教师的“使命感”。在27日的交流会上,常务副校长桑学成指出,“不忘初心、牢记使命”主题教育就是要基于“用学术讲政治”的要求,查找出其中存在的差距,不断发扬刀刃向内的自我革命精神。对于青年博士来说,初心就是我们作为党校教师的“使命感”。这种“使命感”既是对党校姓党、“用学术讲政治”等基准原则的认同与遵守,更包含对自身教学科研技能的不断锤炼与自我革命。面向未来发展需要,只有具备了这种“使命心”,才能驱动我们基于新时代干部教育培训的挑战与变化,不断研究,不断探索,不断创新,不断突破,持续推进教学科研质量水平的提升。也只有具备了这样的“使命感”,才能真正将“刀刃向内的自我革命精神”转换为自身行动的内在意志与自觉习惯。
       最后,要始终相信团队作战的“凝聚力”。不论是省委党校对精品课打造的全面保障,还是12项重大教学专项课题成果的交流汇报,抑或一系列配套文件精神的专项解读,两天的集中学习使我深刻认识到省委党校校委对“用学术讲政治”这一重要系统工程的高度重视与鼎力支持,也使我更加相信依托党校平台、依托团队作战的凝聚力不可或缺,这种“集体作战”的团队意识与学校“居中调配”的保障措施是每一位党校教师全心全意投入自身教学科研工作、提升履职能力的信心来源。也正是这种凝聚力才可以让我们青年教师能够不断吸收、继承已有的教学科研优质成果与发展路径,在较短的时间内借助前人的经验来武装、提升、改善自己,最终朝着成为一名合格党校教师的方向不断前进。

(作者系中共江苏省委党校社会和文化教研部讲师,原载《江苏党校报》2019年9月5日第03版)

(责任编辑:姚立才
关闭
打印
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统