近年来，江苏省委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，全面落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和全国党校（行政学院）工作会议部署，牢固树立全省党校系统“一盘棋”思想，以“三级联动”为牵引，突出资源整合、沉浸体验、学员主体，构建起省市县三级党校上下贯通、协同联动、优势互补的基本培训新格局。

整合系统资源，构建“理论+实践”双轮驱动教学模式。坚持系统观念，打破地域与层级壁垒，以课程建设为重点、以机制创新为保障，推动优质资源同向发力，确保基本培训同质等效。一是构建“模块化”课程体系。对标中央党校（国家行政学院）对地方党校（行政学院）的办学要求，精心设计教学内容，构建以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线、以党性教育为核心、以履职能力提升为重点的“模块化”课程。同时，赋予地方特色课程以“理论源头+实践起点”的双重内涵，将上级要求与本地资源禀赋有效对接，让学员在有限培训期内学到真招实招。二是实施“异地分段”教学。注重发挥昆山分校“支点”作用，依托昆山作为县域经济排头兵的独特优势，联动苏州工业园区，辐射江阴、溧阳等地，常态化在昆山分校举办乡镇（街道）党（工）委书记进修班，实行“两周省委党校理论淬火+两周昆山及苏南实践研学”的方式，把理论学习与实践感悟、破解瓶颈性问题与促进高质量发展贯通起来，让先进经验在跨区域学习交流中转化为可复制的工作做法。三是提升“一线课堂”比重。聚力学习贯彻习近平总书记对江苏工作重要讲话精神，立足各县区办学优势，携手市县级党校教师组成项目组，深入挖掘省内各地践行党的创新理论的实践成果、鲜活案例与特色素材，共同打造了7门“现场观摩+案例教学”课程。组织学员走进科研院所、标杆企业、美丽乡村，触摸产业脉搏、见证振兴实践，在对标先进中明晰发展路径。

强化沉浸研学，打造“课堂+现场”立体衔接学习模式。教学是党校（行政学院）的中心工作，必须牢牢把握教学质量这一生命线，综合运用讲授式和研讨式、案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，通过场景再塑、角色代入、情感共鸣，让学员在“听、看、悟、练”中实现从“被动接受”向“主动建构”的转变。一是坚持专家授课与实践分享相贯通，让经验走进课堂。聚焦学习贯彻习近平总书记关于科技创新、因地制宜发展新质生产力等重要论述，举办“高质量发展大讲堂”“科技前沿大讲堂”“人文晚讲坛”，邀请省级机关、基层、高校和国企等单位与机构的“实践名师”现场授课。聚力提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的本领，让“写决策的人”讲政策初衷，让“干成事的人”讲实战打法。强化资源共享，办好覆盖全省市县级党校的“实时课堂”，推动优质资源全省联通、同步共享。二是坚持正面引导与反面警示相结合，让教育触及灵魂。充分发挥恩来干部学院、盐城新四军干部学院、雨花台干部学院等教育基地作用，利用周恩来故居等开展政德教育，涵养“勤廉实”作风。开展树立和践行正确政绩观学习教育，举行励学分享会、党性分析交流会，参加全省警示教育大会，通过正反典型的“强对比”与现场教育的“深体验”，使党性教育内化为价值追求。三是坚持情景模拟与案例剖析相补充，在实战中提升本领。精选招商引资、基层治理中的真实案例，让学员分组扮演不同角色临场处置，教师现场点评、复盘总结，引导学员在演练中练真功，在实战模拟中提升综合能力。

突出学员主体，形成“严管+赋能”正向闭环管理模式。确立“学员是主体，管理即服务”理念，坚持从严要求，改进管理方式，严格执行干部教育培训学员管理“十不准”规定，推动学员管理实现从单纯纪律约束向激发内生动力、从阶段管理向全链条培养的转变。一是搭建共享平台，激活群体智慧。推出课后“微分享”，开设“书记工作讲堂”，组织主题“开放空间”讨论，围绕工作中的重点难点痛点进行头脑风暴，让经验在碰撞中裂变，让智慧在共享中增值，实现“一人分享、众人受益”的效果。二是深化共学机制，营造良好学风。建立学员自学、小组研学、班委领学、交流互学、讲评促学、教师导学“六学”机制，学员每天读原著学原文悟原理，小组每周研讨交流，班长每单元讲评，班主任全程跟班并导学。通过机制化安排，把碎片化时间转化为系统性思考，让学习之风贯穿培训全过程，形成“人人是主角、处处是课堂”的浓厚氛围。三是坚持共管互鉴，推动以学促干。强化目标导向、问题导向，采取以会代训、以老带新、跟班学习、研讨交流等方式，提升省市县三级党校班主任带班能力和管理素养。坚持训前问需、训中问计、训后问效，要求学员带着问题来，由党校教师对问题进行仔细梳理，将其中的难点疑点作为课题开展深入研究；组织学员紧贴实操学，通过现场观摩、学员论坛、结构化研讨进行穿透式研究；引导学员盯着实效干，通过充分研讨、持续提炼、系统总结，真正让培训成为推动工作的“加油站”。

〔作者李宗尧，系江苏省委党校（行政学院）副校长（副院长）〕

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